104年度新北市中和區自強國小環境教育執行成果

壹、校園環境教育行動計畫

一、依據：

1. 環境教育法第19、24 條之規定。

2. 本校學務處工作計畫。

二、目的：

1. 成立環境教育小組推動本校環境教育，建立更正向的環境價值觀、環境素養，並產生更深入的環境保護行動。

2. 規劃環境教育研習，強化教職員工環境保護能力。

3. 設計環境教育課程，教導學生環境保護概念，提升學生環境保護能力。

4. 辦理環境教育相關活動，將環境保護落實於校園。

5. 設立環境教育場域，實際體驗環境保護之重要性。

一、

二、

三、實施對象：本校全體教職員工生，包含投保勞工保險或公務人員保險者。

四、期程及方法：

1. 期程：本（104）年 1 月1 日至12 月31 日止。

2. 方法：藉由演講、討論、體驗、參訪、影片觀賞、實作及其他活動等，以深入淺出的方式介紹環境教育，除給予知識外，更進一步走向戶外，實際感受環境與人的緊密關係。

五、內容概要：

1. 成立環境教育小組，由校長擔任召集人，學務主任擔任副召集人，衛生組長擔任執行秘書，小組成員包含教務處主任與設備組長、總務處主任、輔導處主任、輔導組長、附設幼稚園主任、一至六年級學年主任及科任主任等組成。組織架構如附件一。

2. 規劃二小時「看見台灣」環境教育影片欣賞，在觀賞完影片之後，依照各年段發給學生學習單，強化教職員工生環境保護概念及能力。影片欣賞計畫如附件二、各年級學習單如附件三。

3. 辦理校園二手制服回收，建立學生愛物惜物及資源循環概念，實際體驗推動資源再利用工作。校園二手制服回收再利用計畫如附件四。

4. 與教師會合作，辦理教師「東眼山踏查」，透過實地參訪環境教育認證場所，了解東眼山的生態環境。了解台灣生態環境保護的重要性，建立愛護大自然生態的觀念，並能教導學生正確的愛護環境態度。

5. 與生教組合作辦理環境災害之防災演練，學校設有與氣象局連線之地震警報器，在發生二級地震時，警報器會發出警報聲響，全校教職員工生須就地避難，學務處也會利用機會進行環境災害之防災教育演練。複合式環境災害防災教育演練實施計畫如附件五。

六、預期效益

1. 營造本校優質環境教育學習環境，並藉概念認知與價值澄清過程之施予，提升本校教職員工生瞭解和讚賞環境之美。

2. 提升本校教職員工生環境知識，並進一步提升其環境覺知與態度，以期能將之轉化為具體行動，落實正向環境保護行為並有效解決生活上所面臨的環境問題。

3. 提升本校教職員工生之環境敏感度，藉由自然觀察或體驗人與自然間的互動關係，重新檢視人類對於環境的態度與作為以觸發自省，並達到新環境典範之願景。

七、本計劃經校長核可後公佈實施，修正時亦同。

貳、學校基本資料

學生人數	1450
學生班級數	58
環境教育指定人員	無
校地總面積	23800平方公尺
104年度綠色學校伙伴網路葉片數	51

一、校園基本配置圖

二、各月份水電費使用統計表

101-104年度各月份電費使用統計表

年度月份	101	102	103	104	備註 (如：辦理活動或改善電費使用度數增加或減少…….)
1	38520	37080	40600	42600
2	31280	34320	31280	34520
3	26920	21320	29840	20880
4	42760	35360	39800	41200
5	38960	36040	37160	39080
6	47080	43280	42960	49560
7	40480	45800	41840	27760
8	25480	26040	26600	31880
9	24920	27760	26320	42600
10	40520	44240	48560	42600
11	40920	41880	42080	34520
12	38800	37880	37640	20880

101-104年度各月份水費使用統計表

年度月份	101	102	103	104	備註 (如：辦理活動或改善電費使用度數增加或減少…….)
1	1328	1433	1311	1878
2	1204	1545	932	1422
3	656	853	1441	607
4	1170	1141	1473	1099
5	1068	1024	1388	1362
6	1426	1547	1450	1040
7	1115	1057	1346	1302
8	1045	731	682	524
9	657	884	613	760
10	1551	1451	1059	1393
11	1147	1310	2211	1467
12	2056	1346	1869	1840

三、環境教育相關議題已推動成效：

(一)改善校園與社區環境績效(104年1月1日-104年12月31日)

1.校園環境管理成效：

(1)教室更換省電T5燈管及T5黑板燈

(2)於行政中庭施作雨水回收自動澆灌系統工程

2.學校與社區結合互動實例：

(1)淨山活動

(二)與課程整合的績效(104年1月1日-104年12月31日)

新北市中和區自強國民小學104年度臺灣綠色學校伙伴統計表
填報日期	主題			葉片數
2015/06/25	饅頭山好風光			2
藉由帶領學生認識學校旁的饅頭山古蹟，發展學生愛鄉情懷，並實施環境教育及淨山活動，親近社區，培養學生環境保育概念
2015/06/12	有機種植盆中菜			2
一、如何在家裡或校園陽台，利用盆栽，種植出安全健康的有機蔬菜。二、收集製作黑糖酵素方法，有效利用廚餘，自製液態肥料。三、且能知道施加黑糖酵素液態肥料的有效濃度比例。四、探討比較施加酵素、發酵後的牛奶、發酵後的豆粕、有機肥料等，對葉菜類小白菜、萵苣，甘藍家族花菜類，豌豆等果實類以及蔥等植物的生長情形。
2015/06/09	節水教育			2
1.了解水資源的珍貴 2.讓學生了解缺水問題嚴重 3.讓學生了解「省水小撇步」進而身體力行
2015/06/05	校園花台植栽的規畫			1
1.教學需求為主，環境美化為輔。將木本植物移植移走，改種教學植物，保留學校現有草本植物，美化環境；並能注意學校建築物安全。 2.如果木本植物，根系不能太深:影響女兒牆的安全。 3.注意是否有劇毒，會引發過敏，如馬纓丹、商陸等不適合種。 4.如能搭配顏色變化，春夏秋冬都有適合的花種。
2015/06/05	我把自強變好玩了			5
1.能了解自強國小的特色 2.能了解校園使用的情形 3.能將校園使用重新規劃，達到觀光的價值 4.能考慮環境利用與再生的素材
2015/06/05	小小解說員			1
1.認識校園生態並能蒐集資料或從圖鑑當中找尋相關的生物。 2.培養與訓練學生解說的能力(校園植物與蝴蝶)。 3.在培養能力的過程中，建立學生尊重生命的責任感。
2015/05/27	環境保護科普閱讀創作			2
透過科普閱讀文章讓學生了解以下幾點 1.人類所造成的毒物排入大海後會經由食物鏈的方式回到自己身上。 2.學生了解大魚和水中生物會有毒素是因為人類造成環境污染所害的，因此學會保護自己的環境，不製造汙染。 3.知道不購買大型魚類的兩個原因：1.毒素累積太多 2.容易破壞生態平衡
2015/05/21	字/圖卡的第二春			1
1.能運用生活周遭可再利用的資源。2.能利用一次性使用的字/圖卡自製教具。3.能使用自製教具進行教學活動。
2015/05/07	豐富的地球			2
1.能觀察生活周遭的動植物。 2.能了解夾竹桃天蛾的成長歷程 3.能欣賞大自然的美。
2015/05/06	FSC森林密碼			2
透由體驗活動與影片觀賞讓學生認識用甚麼方式可以讓森林生生不息
2015/05/06	環保闖關活動			3
1.透過活動方式提升學生的環保相關知能。 1.透過活動方式提升學生的環保相關知能。 2.透過小組競賽培養學生團隊合作能力。 3.促進學生對學習環保知識的興趣。
2015/04/24	珍惜地球我最行			4
1.觀察各種環境污染問題。 2.覺察各種污染問題對地球環境造成的危害，建立環境保護觀念。 3.提出生活中保護環境的具體行動措施。 4.宣導環保觀念，並在生活中實踐環保行動。
2015/04/07	閱讀多多社長~一個愛森林的故事			4
1.能閱讀繪本「多多社長」，並進行討論發表。 2.觀賞影片「呼叫妙博士」，了解森林與人類生活密不可分，並愛護森林樹木。 3.提出愛護地球的方法。
2015/03/27	愛護社區-饅頭山淨山活動			2
1.全班一起攜手做環保，讓饅頭山變得乾乾淨淨。 2.配合健體、綜合領域課程，愛護家鄉環境，讓學生共同參與愛護周圍社區環境。 3.體會環境之美。
2015/03/16	校外教學~珍惜水資源「川流台灣特展」			4
1.了解水資源與人類之間是息息相關的。 2.學會如何水資源回收再利用。 3.了解到台灣缺水危機，學習要省水惜水，不要浪費水 4.藉此喚起學生一起疼惜咱們共同生長的地方―臺灣。 5.透過科技的親身體驗，推動力行愛水、護水、惜水與節水的觀念
2015/03/16	舌尖上的悲劇			2
1.透過閱讀104年11月25日國語報第三版報導:「舌尖上的悲劇」、「綠色名錄表揚優良保護區」二則報導，認識國際自然保護聯盟的瀕危物種紅色名錄。 2.養成讀報時主動關心環保的議題，省思人類對環境的不當行為，並思考我們應有的具體作為。 3.能採取積極行動，少吃受威脅的物種。 4.能將讀報重點以海報畫出來，並到其他年級、其他班級報告，分享心得，讓沒讀到這篇報導的小朋友，也能吸收新知。希望能藉由此活動影響其他小朋友，大家一起來保護受威脅的物種。
2015/03/09	社區巡禮愛護大樹			3
1.認識我們的社區環境與資源。 2.認識自強公園的大樹。 3.能說出大樹的功能及傷害大樹的行為有哪些。 4.能說出保護環境和大樹的方法。
2015/03/04	參觀川流臺灣特展			2
一、帶領學生認識臺灣十二條重大溪流，了解河川是大地的血脈，它滋養了大地，是萬物賴之生存的命脈。二、讓學生了解水資源與人類之間是息息相關的，眾重視河川保育、珍惜水資源是人人都要重視的課題。三、藉此喚起學生一起疼惜共同生長的地方―臺灣。
2015/02/02	愛謢水資源			3
1.了解水的重要性。 2.了解人類生活對水的需求。 3.藉由影片、討論使其了解缺水的不便。 4.進行省水方法的討論，從生活中個人每天都能做到的開始。5.帶領學生認識臺灣十二條重大溪流，了解河川是大地的血脈，它滋養了大地，是萬物賴之生存的命脈。6.讓學生了解水資源與人類之間是息息相關的，眾重視河川保育、珍惜水資源是人人都要重視的課題。
2015/01/22	準園--校外教學			4
1.參觀農場，讓學生體驗農場的設施，接近自然，喜歡上大自然。 2.參觀準園園區內的步道、生態館、溼地生態區……等，增加自然生態常識。 3.認識青蛙的生長過程、環境、種類，並製作青蛙風鈴，以增進相關知識，並懂得愛護動物。 4.經過親身體驗後，運用學習單，說出自己的學習歷程與心得。
提報課程活動花絮

饅頭山好風光		有機種植盆中菜	我把自強變好玩了

小小解說員		小小解說員	環保闖關活動

節水教育		閱讀多多社長~一個愛森林的故事	校外教學~珍惜水資源「川流台灣特展」

舌尖上的悲劇		珍惜地球我最行	節水教育

準園--校外教學		愛謢水資源	校外教學~珍惜水資源「川流台灣特展」