家長日相關事項溝通與分享...2015/9/30 下午 03:58:58
家長日相關事項溝通與分享:
(一) 教學理念
1.班級核心價值：尊重與接納—尊重每個人的獨一無二，肯定其在班級的價值；接
納每個人非十全十美，互相鼓勵，使人格向上、向善發展。
2.不會和做錯是當學生的權利，但也要有漸漸做對及認真學會的態度和義務。
3.學生因個別差異，學業要求略有不同，但行為習慣則一視同仁、公平對待。
4.希望每個學生都有屬於自己的第一，而不是只有功課成績的比較。
5.有紀律快樂的學習。
(二) 班級經營與教學要求
   A、生活習慣方面：
1.準時上學(7:50前到校)，並盡量在家吃完早餐再到校。
2.注重個人衛生，隨時保持自己座位與抽屜清潔，以維持教室整潔並且有個舒適
的學習環境。
3.注意自己和他人安全，教室、走廊&樓梯間不奔跑。
4.「能為大眾服務的孩子，才是最值得嘉獎的」。班級是一個小型的社會，為培
養每一個孩子待人處事能力，每學年的班級幹部均由同學輪流擔任，且每位都
有機會。深信擔任班級幹部是一份榮譽一種服務，更是一個很好的學習機會。
5.座位每2~3週變動一次，必要時採分組，班級幹部及掃除工作的安排以期中考
後全班更換為原則。
6.午休時間暫停活動，一律在座位上休息閉目養神，以養足下午的精神。
B、學習態度方面：
1.作業認真書寫，太潦草需加寫或重寫，錯誤處務必訂正。
2.老師講課時不插嘴，發言前請先舉手，並尊重發言的同學。
3.上課時會鼓勵孩子多用完整語句表達自己的想法與練習台風，增進自信心與自
我表達能力
4.無論任何(級任、科任)作業皆能按時繳交。
5.每日睡前自己主動整理書包，並且帶齊隔日需要的學用品。
6.每日作業發回時，請立即訂正前面錯誤。
7.讓孩子多閱讀、多背誦以增進語文能力。
C、教學指導方面：
1.語文領域：
        (1)就生字部件、語詞解釋、課文閱讀理解、文章大意提取、句型練習等之探
究學習。
        (2)每課教學完，會有一次聽寫小考。
        (3)利用晨光時間、班級閱讀課，鼓勵閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
        (4)作文：
         ※課文佳句的背誦，累積寫作的優美詞彙。
         ※語文練習：閱讀心得、學習單。
         ※作文簿：寫作練習一學期6篇
2.數學領域：
         (1)課本教學：由教師佈題，再帶入課本重點。
         (2)習作：針對每日學習重點書寫。
         (3)隨堂利用數學練習簿，讓孩子加強反覆練習。
         (4)若時間允許，每單元結束，會有一次單元小考。
3.社會：引導學生重視課本所提到的社會與學校規範，並有所實踐。另結合課
文、時事的具體舉例，使學生延伸學習觸角
4.綜合活動：依課本主題授課，配合各處室及導師編寫的多份學習單，並適時
融入生命、品格、人權、法治等延伸學習，每份學習單均會被當作正式教材
的慎重看待。
5.其他：鼓勵學生看報紙、掌握時代脈動。根據美、日研究，讀報可以提升學
生的閱讀興趣和批判能力，並將語文基本能力提升10％～