彈性課程
暑假生活分享
一、設計理念
經過一個漫長的暑假，小朋友對開學的期盼和雀躍，從孩子的日記中表露無疑。因此根據生活課程第一單元而設計活動，以各種的展示和解說，如：作業、圖片、照片、實物等，讓孩子有分享的喜悅；有表達能力的展現，也可了解小朋友假期間不同的生活情形，以及明白暑假最多的活動，都跟《水》有關。
二、活動流程
（一）作業展示
觀摩每位小朋友的暑假作業，並選出五名的優良作業，由老師給予獎狀以
為嘉勉。
（二）黏貼畫展示
一項需要親子共做，並需要相當耐力的作品，讓孩子從發表自己在製作過
程中，所遇到的趣聞或困難等等。
（三）照片展示
展示假期中到各地活動的照片並說明之。
（四）實物展示
將參加各種活動時，所得到的或購買的或製作的物品展示，甚至也可以教
其他小朋友製作。
常見的水果
一、設計理念
台灣盛產水果，小朋友藉由拜訪水果店，並訪問水果店老闆，實際發現當季的水果，並了解水果的外型、顏色等特徵，得以跟美勞結合，畫出各種水果，也製作各種不同水果的造型紙偶，進而表演水果劇場，達到觀察、欣賞、與創作的目標，也學得拜訪者的角色。
二、活動流程
（一）拜訪水果店：訪問水果店老闆，並觀察店裡的所有水果。
（二）實物展示：從實際的水果去觀察外型與內部，並認識種子的異同。
（三）繪畫：畫出小朋友對水果的認識與觀察。
（四）製作水果紙偶：選擇最喜歡的水果造型製作紙偶。
（五）表演水果劇場：分組編劇本與演出。
壓果汁
一、設計理念
1認識常見的水果。
2 讓小朋友不愛吃的水果也能變成好喝的飲料。
3 在家能自己壓果汁喝。
4 壓果汁的過程中能注意清潔衛生。
二、活動流程
引導 說謎語讓小朋友猜猜是哪種水果。
例
：身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的孩子多，個個黑臉龐 。
<活動一>
1觀察水果外型、顏色、特徵。
2聞一聞香味，摸一摸軟硬。
3切開水果，觀察顏色，聞聞香味
。
4看看是否有種子，觀察種子的顏色，數數種子的數量。
<活動二>
1把壓汁器、湯匙洗淨。
2分分哪些水果適用壓汁器，哪些適用湯匙刮。
3用湯匙刮的像香蕉、蘋果•••
4用壓汁器壓的像柳丁、檸檬•••
5清洗乾淨用具。
<活動三>
1觀察果汁顏色，聞聞味道。
2嚐嚐果汁的味道。
3猜猜喝的果汁是什麼。
4不甜的果汁可加糖、蜂蜜、牛奶、增加風味。
作業:利用假日和家人到水果店買水果，壓果汁請每位家人喝一杯可口的果汁。
秋禾之旅
一、設計理念：
由於生活生活課程中有「秋收」的單元，加上國語課也有「金色的稻田」這一課，為了讓小朋友實際去接觸，尤其生長在都市的孩子更不知“稻”為何物，所以由班親會啟動下，利用假日親子到植物園去實地了解跟日常生活息息相關的民生作物，且藉由植物園的解說服務下，完成這項延伸的活動。
二、活動流程：
（一）實物展示：收集各種不同的五穀雜糧，讓小朋友辨認。並用十榖米讓小朋友分類比
（二）發通知單：班親會調查參加親子活動的確定人數與交通狀況。
（三）分組與確認：對小朋友的行前教育。
（四）植物園上課：三組由三位解說老師帶領解說
（五）統整：完成學習單。