數學領域
一.設計理念
為將生活課程中「常見的動物」、學習領域「舊物的新生活」、數學領域「1000以內的數」、語文領域「口語的練習」，均統整統於此活動中，引導小朋友從自然觀察，人際互助、邏輯數學、語文等面向，以看一看、說一說、畫一畫、買賣、算一算等多元方式學習，故設計此學習活動。
二.活動流程
一.觀察常見的動物資料、圖片、DVD
二.教唱「快樂小魚兒」並模仿各種常見動物的動作、姿態和聲音
三.蒐集動物玩偶、玩具
四.討論動物的習性、飼養方式
五.將各式玩偶、玩具分類，並決定跳蚤市場各攤位的名稱，各舊物定價錢
六.製作海報，準備錢幣學具
七.在美麗的羊蹄角花園內佈置攤位
八.買賣各式舊物
九.結算賣物賺多少，買物花多少錢
十.討論花錢的原因，並作價值澄清
健康與體育領域
綜合領域
一.設計理念
在觀察學區的過程中，可以看到社區中的小動物，藉由探討、觀察。經驗分享等活動，了解到動物的形體、習性、成長，並進而讓小朋友由陶土的捏塑活動中，了解動物的可愛及飼養動物所造成社區環境問題。
二.活動流程
一.認識常見的動物
二.討論、觀察動物，並經驗分享
三.搓揉陶土，感受陶土的特性
四.運用陶土，表現動物的動態
五.鼓勵小朋友發揮創意讓作品站更穩
六.欣賞他人與自己的作品