一年級

二年級

三年級

1.課文仿作

2.賀卡

3.標點符號，。練習

1.日記

2.書信（給家人）

3.標點符號：「」、練習

1.遊記（100字以上）

2.介紹人的記敘文（100字以上）

3.童話改寫結局

4.標點符號專名號、書名號、音界號、破折號練習

5.修辭練習

四年級

五年級

六年級

1.人、事、物記敘文（300字以上）一篇

2.說明文（介紹物品外觀、功能、特色）一篇

3.一封書信

4.標點符號； 刪節號、夾注號、雙引號練習

5.給予限制條件續寫短文

1.人、事、物記敘文（500字以上）兩篇

2.抒情文一篇（大自然的介紹描述）

3.一篇讀書心得

4.標點符號總合練習

1.一篇短篇演講稿

2.記敘文一篇（幻想為主）

3.遊記一篇（600字以上）

4.議論文一篇（正與反）

5.標點符號總合練習

一年級

二年級

三年級

1.看圖作文（30-50字）

2.童詩仿作（練習譬喻、類疊修辭）

3.標點符號練習？！

1.童詩仿作（練習量詞、誇飾修辭）

2.說明文（針對一件物品介紹其外觀功能）100字以內

3.標點符號練習

1.續寫短文一篇（50字）

2.敘事記敘文（200字以上）

3.童詩創作（練習擬人、摹聲修辭）

4.修辭標點符號練習

四年級

五年級

六年級

1.人、事、物記敘文（300字以上）一篇

2.說明文一篇（針對一件物品，以第一人稱方式，介紹其外觀功能）300字以內

3.劇本（以教科書中記敘文情境，改寫成劇本）

4.敘事抒情文一篇（300字以內）

1.敘事抒情文一篇（懺悔心情）500字以上

2.議論文（以總分總結構）

3.報導文學一篇（以校園、人物為主）

4.記敘文一篇（以未來志向為主）500字以上

1.抒情文一篇（以感恩為主）600字以上

2.議論文（以起承轉合結構）一篇

3.一張給○○的信（關懷時事）

4.童詩一篇