閱讀可以提升語文能力、體會文學之美、引導正確人生觀，更可以昇華心靈。前教育部長曾志朗曾說：「閱讀是教育的靈魂」，因此從小就培養孩子養成閱讀習慣，等於就讓孩子擁有一張享用一生的「智慧悠遊卡」。「悅讀-讓夢想起飛」的理念，獲得全校老師、家長會歷任會長、地方民意代表、仕紳及所有家長大力肯定與支持，希望藉由系列「閱讀」創新作法，培養孩子「悅讀」的習慣，為孩子的未來播下種子，期望每位孩子能以此出發，讓夢想－－起飛！

多年來，本校已建置低、中、高年級圖書館；於彈性課程中安排每週一節圖書館利用教育課程；鼓勵學生獨立閱讀寫作，推行小書蟲認證，每月徵文活動；晨光活動時間，除週四全校寧靜悅讀外，也有一群熱心的志工媽媽帶領者孩子們讀經、說故事。本校系列閱讀創新活動，榮獲2007InnoSchool學校經營創新獎特優（附件1），冀望在此利基下，深耕閱讀，營造「五星級」閱讀環境。一、計畫緣起：

閱讀可以提升語文能力、體會文學之美、引導正確人生觀，更可以昇華心靈。前教育部長曾志朗曾說：「閱讀是教育的靈魂」，因此從小就培養孩子養成閱讀習慣，等於就讓孩子擁有一張享用一生的「智慧悠遊卡」。「悅讀-讓夢想起飛」的理念，獲得全校老師、家長會歷任會長、地方民意代表、仕紳及所有家長大力肯定與支持，希望藉由系列「閱讀」創新作法，培養孩子「悅讀」的習慣，為孩子的未來播下種子，期望每位孩子能以此出發，讓夢想－－起飛！

多年來，本校已建置低、中、高年級圖書館；於彈性課程中安排每週一節圖書館利用教育課程；鼓勵學生獨立閱讀寫作，推行小書蟲認證，每月徵文活動；晨光活動時間，除週四全校寧靜悅讀外，也有一群熱心的志工媽媽帶領者孩子們讀經、說故事。本校系列閱讀創新活動，榮獲2007InnoSchool學校經營創新獎特優（附件1），冀望在此利基下，深耕閱讀，營造「五星級」閱讀環境。

二、計畫目標：

（一）、培養兒童閱讀觀念，激發兒童高度閱讀興趣。

（二）、建立兒童閱讀習慣，使融入學習生活情境中。

（三）、引導兒童運用圖書，使能獨立思考建構知識。

（四）、發展思考性的閱讀，促進兒童創造思考能力。

（五）、推動功能性的閱讀，增進兒童手腦並用能力。

（六）、施行融合性的閱讀，提升相互合作智慧人生。

（七）、增進親子互動關係，健全家庭和諧美滿生活。

（八）、營造豐富閱讀環境，奠定終生學習基本能力。